Montrealin neurologisen instituutin tutkijat yhdessä Concordia-yliopiston kollegoiden kanssa tekivät kokeen, jonka tulokset osoittivat, että lapsuuden musiikkitunnit voivat parantaa aivojen hermoyhteyksiä. On suositeltavaa opiskella lasten kanssa, jotka eivät ole vielä olleet seitsemän vuotta vanhoja. Vain tässä tapauksessa aivoskannaus "korostaa" kaikki edut.
Esimerkiksi erot ovat havaittavissa aivojen alueella, joka vastaa liikkeestä. Ei tietenkään ole totta, että loistava muusikko tulee lapsesta, mutta silti vaikutus on melko merkittävä. Testissä oli mukana 36 ihmistä, joita pyydettiin suorittamaan motorisia taitoja koskevia tehtäviä. Kahdeksantoista ihmistä alkoi opiskella musiikkia seitsemän vuoden iässä, loput myöhemmin.
Molemmat ryhmät viettivät luokassa yhtä paljon aikaa. Heitä verrattiin myös ihmisiin, jotka eivät koskaan tehneet musiikkia. Testin tarkoituksena oli toistaa rytmi audiovisuaalisella tavalla. Ryhmä, jossa ihmiset harjoittivat musiikkia jo varhaisesta iästä lähtien, teki virheitä vähiten tarkkuuden ja ajan perusteella. Jopa kahden päivän samanlaisen koulutuksen jälkeen, tämä ryhmä meni varmasti toisen ympäri.
Osoittautuu, että musiikkitunnit vahvistavat aivojen aistien ja motoristen segmenttien välisiä yhteyksiä. Samalla luodaan perusta, jolle oppimisprosessi myöhemmin perustuu. Tästä syystä tutkijat eivät pystyneet havaitsemaan aivojen eroja skannausprosessissa ihmisille, jotka alkoivat tutkia musiikkia seitsemän vuoden jälkeen, ja niille, jotka eivät opiskelleet musiikkia ollenkaan.
