Vanhempien mielipiteet viime vuosina ovat yhä enemmän taipuvaisia tietokonepeleihin. Äidit ja isät yrittävät istua vauvan tietokoneen ääressä mahdollisimman varhain ja iloitsevat hänen menestyksestään hallita nykyaikaista tekniikkaa.
Onko todella tarpeen antaa lapselle tietokonehiiri 2-3-vuotiaana, opettajat väittävät psykologien kanssa. Vastaus on yksinkertainen, kuten kaikki nerokaskin - kaikki tarvitsee toimenpiteen.
Argumentit virtuaalipeleille
Nykymaailmassa on vaikea olemassa ilman elektronisia laitteita. Puhelimet, tabletit, kannettavat tietokoneet, kassakoneet ja muut laitteet ovat takertuneet ihmisen elämään tiheään verkkoon. Lähes kaikki toiminta-alueet eivät voi enää olla olemassa ilman IT-tekniikkaa. Lapsen valmisteleminen älykkääseen viestintään tietokoneen kanssa on aika paikoillaan.
Monet kehitys- ja koulutusohjelmat, mahdollisuus käyttää Internetin kautta erilaisia viite-, tietosanakirja-, opetus- ja muita vastaavia materiaaleja tekevät tietokoneesta välttämättömän koulutuksessa. Jotta voisit hyödyntää kaikkea tätä rikkautta, tarvitset luonnollisesti atk-taitoja. Kouluohjelmalla varmistetaan, että jonain päivänä täyden raskaan kirjan sijaan lapsi tarvitsee vain pienen tabletin, johon mahtuu koko opiskelu.
Lisäksi tutkijoiden viimeisimmän tutkimuksen perusteella tietokonepelit edistävät lasten erilaisten taitojen kehittämistä. Pienen lapsen visio voi tarjota enintään kolmen kohteen seurannan kerrallaan. Tietokonepeleissä on 4-5 merkkiä, jotka on huomioitava. Virtuaaliset sankarit vaativat joskus välittömiä päätöksiä, mikä kehittää lapsen reaktionopeutta.
Erilaiset värityskirjat, suunnittelijat, palapelit luovat taiteellisen maun, valmistautuvat itsenäiseen luovuuteen. On olemassa monia koulutuspiirrettyjä ja -pelejä, joiden ansiosta lapset voivat helposti muistaa kirjaimet ja numerot, vieraat sanat ja ilmaisut, runot ja laulut, joilla ei ole ominaista oppia kirjoista.
Haitallista vaikutusta voidaan aina rajoittaa.
Varhaisessa vaiheessa tottumisen kielteisiä vaikutuksia ei pidä aliarvioida. Lapsille on mahdollisuus saada tietoa, joka ei sovellu ikäryhmään, ja myös lapsen psyyke on liian rasittava, kun hän osallistuu liian sotaisiin tai pelottaviin peleihin. Lisäksi voi kehittyä tietokoneriippuvuus, mikä johtaa usein istuvaan elämäntapaan, heikkoon kouluun, eristyneisyyteen ja muiden intressien puuttumiseen.
Jotta vältetään tietokoneen kielteinen vaikutus lapsiin, sinun on noudatettava seuraavia suosituksia:
1. Lapsen ollessa pieni on välttämätöntä noudattaa tiukasti ikälleen suositeltua päivittäistä hoito-ohjelmaa. Jos koko päivä on ajoitettu, pakollisella päivällä nukkumalla ja kadulla kävellen, vapaa-aikaa on hyvin vähän. Sarjakuvan tai kehitysvideon katselemiseen alle 3-vuotias lapsi tarvitsee vain 10–15 minuuttia päivässä.
2. 3–5-vuotiaille lapsille atk-oppitunnit voidaan pidentää 30 minuuttiin. Näinä vuosina vauva voi jo koota suunnittelijan, palapelit, valita nukkeasun tai oppia lasten lauluja, riimejä.
3. Viiden vuoden kuluttua useista kirjainten ja numeroiden tutkinnasta käyvistä luokista on jo hyötyä.
4. Koululaiset sujuvat jo tietokoneissa, joten sinun ei tulisi vain rajoittaa aikaa, vaan myös tarkkailla sisältöä. Voit käynnistää tietokoneen vain täydellisen ja laadukkaan kotitehtävän jälkeen. Kävijöiden seurannan tulisi olla jatkuvaa.
