Esikouluikäisten lasten kasvatus on monipuolinen monimutkainen prosessi, jonka seurauksena muodostuu persoonallisuus. Itse asiassa kaikki, mitä lapset oppivat varhais- ja esikouluvuosina, on perusta.
Heti kun vauva alkaa luottavaisesti seisoa jaloillaan ja oppia maailmaa, opetusprosessi alkaa välittömästi.
Vanhempien esikouluikäisten menetelmät ja tavoitteet
Kaikki tehtävät pohjautuvat olennaisesti siihen, että tuleva opiskelija kehittyy harmonisesti, sopeutuu hyvin yhteiskuntaan, oppii käyttäytymissäännöt ja oppii tekemään itsenäisiä päätöksiä.
menetelmätettä aikuiset käyttävät esikouluikäisiä lapsia vastaan, voivat olla erilaisia. Niiden joukossa ovat:
- autoritaarinen;
- induktiivinen;
- vihaa.
Koulutustyypit - esikouluikäisten lasten liikunta
Koulutusprosessi on monipuolinen. Fyysinen kulttuuri on välttämätön osa sitä. Valitse esikoululaisille ei ole mitään.
Uinti, tanssi, voimistelu, jalkapallo, aktiiviset ulkoilupelit, jopa aamuharjoitukset ovat kaikki välttämättömiä ja tärkeitä.
Tärkeintä on selvittää, mitä muruset haluavat enemmän. Ennen kuin puhut mitään ääneen, on parempi kuulla lääkärin puoleen, jotta kiellosta ei saa vahingoittaa vauvaa.
Lapsen moraalinen koulutus
Esikoulun moraalinen koulutus ei ole yhtä tärkeä. Lapset oppivat nopeasti, mikä on "hyvä" ja mikä on "huono". Tietyt moraaliset ominaisuudet kehittyvät ajan myötä.
Jos aluksi vauva odottaa aikuisilta ylistystä kaikista toimista, niin ajan kuluessa hän alkaa toimia oikein intuition tasolla.
Miten alkaa nostaa isänmaallisuus lapsessa
Moraalinen ja isänmaallinen lapsen kasvatus on tärkeä vaihe persoonallisuuden muodostamisessa Se alkaa maailman rakkaudesta. Pienen ja suuren Isänmaan käsite, isänmaallisuuden henki, ylpeys heidän kansakunnastaan - nämä ovat vain muutamia niistä asioista, joita esikoululaisille on annettava.
Jopa tavallinen kävely kaupungin läpi on hyödyllistä ja informatiivista. Vähemmän tärkeää on kirjallisuuden lukeminen, muistomerkkien matkat, paikallismuseoiden vieraileminen.
Lapset kiinnittävät huomiota juhlapäivien ripustuksiin, heille on mielenkiintoista osallistua kukkien asettamiseen muistomerkkeihin.
Lasten kasvatuksen ominaisuudet
Esikoululaisille tarkoitetun perheen koulutusprosessin ominaisuudet ovat, että vanhemmat käyttävät erilaisia menetelmiä.
at autoritäärinen lasten, iästä riippumatta, on opittava kiistattomasta kuuliaisuudesta. Tärkein vanhempi täällä ja vauva on olennaisesti sotilaan (toimeenpaneva tai ei) rooli.
induktiivinen Menetelmä mahdollistaa nuoremman sukupolven aloitteellisuuden, täällä vanhemmat ovat jo osittain sopeutuneet vauvaan, ja jos he hallitsevat, sitten jotenkin, salaperäisesti.
Molemmilla menetelmillä on hyvät ja huonot puolensa, mutta on myös toinen, joka perustuu vihan tunteisiin. Siihen on vaikea löytää järkevää viljaa, vaikka monet vanhemmat harjoittavat sitä ilman omantuntoa.
Periaatteessa suhteet rakennetaan täällä ultimatumeille, vastaisuuksille ja rangaistusjärjestelmälle. Vaikka vauva alkaa olla tottelevainen lyhyessä ajassa, niin ikääntyessä se yksinkertaisesti vetäytyy itsestään. Tulevaisuudessa ei voi puhua mahdollisista yhteyksistä vanhempiin.
Esikouluikäisten lasten koulutusmallit
Esikoulukaudella on useita malleja. Itse asiassa esikouluikä kattaa ajanjakson 3–6–7 vuotta. Tänä aikana perustettiin tulevaisuus.
Persoonallisuuden muodostuminen tapahtuu tässä iässä. Ylpeyden tunne, vanhempien kunnioitus, rakkauden ilmentyminen muille - kaikki muodot muodostuvat ja taidot kunnioitetaan.
Kaikki, mitä lapset ottavat peruskoulun valmisteluvaiheessa ja ottaa vastaan, löytää edelleen sen kehityksen.
Lasten käyttäytymiskulttuurin lisääminen
Kulttuurin nostaminen vanhemmille ja nuoremmille lapsille ei ole helppo tehtävä. Politeettisuus, kunnioitus, kyky jakaa ja antautua eivät ole kaikki, joita lasten on opittava ennen koulua.
Asenteita eläimiin, käyttäytymiseen julkisilla paikoilla, yhteydenpitoa ikäihmisten ja aikuisten kanssa - kaikki kulttuurisesti kehittyneen henkilön erottaminen tehdään ennen esikoulua.
Perheen rooli lapsen kasvatuksessa
Kaikki eivät osallistu esikouluun. Jopa silloin, kun hoitajat ovat läsnä ja koordinoivat lasten toimintaa, perheen rooli esikouluikäisten lasten kasvatuksessa on lähes mahdotonta yliarvioida.
Ihannetapauksessa hoitajan ja vanhempien tulisi täydentää toisiaan. Tärkeä tekijä on itsenäinen koulutus. Täältä tulee apuohjelmien kehitysohjelmat ja opetuskuvat.
Mutta korkealaatuisen ja mielenkiintoisen materiaalin löytäminen lapsille on kokonaan aikuisille.
