Myytti lasten musiikillisten kykyjen suhteesta älykkyyden tasoon on hylätty

Harvardin tutkijat ovat julistaneet kestävän myytin lasten musiikillisten kykyjen yhteydestä älykkyyden tasoonsa. 24 lapsesta tehty tutkimus osoitti, että musiikin soittamisen ja oppimisen onnistumisen välillä ei ole suoraa yhteyttä. Puolet tutkituista osallistui laulamiseen, toinen puoli maalaamiseen.

Kokeen aikana lapsille annettiin tehtäviä, jotka määrittelevät matemaattisten kykyjen tason sekä sanaston ja kyvyn navigoida avaruudessa. Kuten kävi ilmi, lapset, jotka omistavat kaiken vapaa-ajan musiikin opiskeluun, eivät eroa ikäisensä ikäisistä, koska he suorittavat tehtäviä samalla menestyksellä kuin lapset, joilla ei ole musiikillisia kykyjä.